1. Introdução: A educação é o parâmetro mais sólido na construção do indivíduo e sua inserção na sociedade, porém cabe-nos a oportunidade de discutir como as escolas estão preparando suas propostas curriculares, quais conteúdos são mais importantes nesse processo e como os educadores mediam essa proposta. Em meio a tantos pontos a serem discutidos, é o momento mais oportuno para intensificar a discussão a cerca da inclusão digital nas instituições de ensino. Atualmente o computador é a ferramenta mais utilizada no processo de aprendizagem, os educandos fazem suas atividades e pesquisas e, ainda, conhecem o mundo, essa janela foi uma revolução no mundo das informações, tudo se encontra no espaço virtual. A escola não poderia isentar-se desse momento, porém, são muitos os agravantes que tem dificultado essa relação do mundo digital com a escola, educadores que ainda resistem em conhecer e incluir essa ferramenta em seus trabalhos escolares, as próprias escolas que são inadequadas para acomodar essa estrutura, os recursos financeiros ou governamentais que emperra consolidação dessa realidade. Contudo, é fato que as escolas que ainda não utilizam o meio virtual, estão de certa forma em desvantagem das que já fizeram a inclusão digital, os educandos estão fadonhos com uma metodologia ainda que antiga, que não tem atrativos para dinamizar o processo e por desinteresse é fatal. A inserção da tecnologia e suas ferramentas poderão de forma organizada dinamizar a educação como um todo, dará uma nova roupagem ao ato de ensinar, o educador terá uma nova imagem diante de seus educandos, afinal, a inclusão digital deve ser encarada como meio e parte do processo de aprendizagem, instrumento de apoio pedagógico que dará um ar de modernidade ao ensino, não pode ser encarada com o fim do processo.
